bloggirlnet

Обязательное образование- форма создания схемы государственного образования, то есть образовательный процесс (первичный, модные тенденции и теперь, в подавляющем большинстве государственных, закрепленных в законодательстве стран в роли. Гражданских обязанностей. С 2 -й половины прошлого века, обеспечение обязательного образования, как в списке принципов для последних цивилизованных государств для получения прав человека, закреплено в международном законодательстве, поэтому в нем есть пара [пара]. , В отличие от военной службы, как правило, выполнение такой необходимости гражданами осуществляется в стране регистрации и косвенно налагает дополнительные финансовые расходы, превышающие люди, которые принимают место для корпорация и поддерживать образовательную инфраструктуру; другими словами, обязательные исследования способны обременять граждан, становясь в начале оплачиваемых. , Чтобы обеспечить принцип универсальности образования во 2-й трети 19-го века, наиболее развитые штаты спорадически практикуют частичные субсидии частных расходов для первоначального обучения без отмены принципа обучение обучения и сейчас. В начале второй трети 20 -го века, которая обеспечивала материальную и кадровую базу образовательной инфраструктуры, а также владение непрерывным бюджетным финансированием обучения и проведения богатых людей социальных политика, нацеленная на рост леозона и стандарт жизни, дополняется законами об обязательном образовании конституционными нормами, на основе которого получение необоснованного обучения становится безоговорочным правом граждан. Первоначальный) фиксируется в резолюции 217-a (iii) «международный пакт о правовых границах непрофессионала» (документ более известен с названием «общая декларация прав человека») [3], принятый на 10 декабря 1948 года, третья сессия генеральной ассамблеи оон [1]. В частности, в 26 -й статье «универсальная декларация прав человека», в частности, говорится: Каждый гражданин имеет возможность изучать. Образование обязано быть бесплатным, по крайней мере, это относится к первичному и всестороннему образованию. Начальное образование потребуется обязательным ... При разработке такого сертификата 16 декабря 1966 года генеральная ассамблея оон приняла международный пакт об экономическом, коммерческом и других правах [вверх до трех]. Статья 13 этого пакта также провозглашает, что А) начальное образование может существовать законным и бесплатным для любого из; ... Ссср подписал этот договор 18 марта 1968 года (ратифицирован 18 сентября 1973 года); после коллапса ссср снг снова подписал договор. В этом договоре нет америки: подписав его 5 октября 1977 года, они позже отказались ратифицировать его. В текущих реалиях (июнь 2011 года) этот договор был подписан 160 странами, но на самом деле он действует именно для 69 из них [4]. 1 история 1.1 из средневековье 1.2 новое время 1.3 современность 2.1 2.3 германия 2,4 индия 2.5 канада 2.6 китай 2,7 мексика 2.8 россия 2.8 2,8 2,8 .1 российская империя 2,8.2 советский союз 2,8,3 российской федерации Идея обязательного образования в философской мысли была впервые указана в 360 г. До н.Э. Эн. Платон в своей классической рукописи «состояние» [5]. Талмуд (трактат бава батра, лист 21), как в 1 веке до н.Э. Эн. Джошуа (иисус) бен гамла, не являясь самим учителем, ходил по городам и открыл школы, проводил кампанию за обязательство учиться, считая детей с 5 лет [6]. В описанном примере концепция обязательства и универсальности ограничена только рамками отдельной нации, и исторические источники, которые дадут информацию о полноте пространства, и население таких институтов отсутствует. Как бы то ни было, законы светской власти ценных государств, которые введут концепцию обязательного образования как юридическую норму в целом для общества, но не отдельные классы или национальные группы, в течение тех времен. Столетия [редактировать редактировать код] Утверждения о некоторых популярных публикациях, которые ацтеки (xiv-xvi века) предположительно «много мальчиков ходили в школу» [в режиме 24; не использовать информационная и меческая фирия научные давления. Это более правдоподобно в свете знаний о традиционной науке, предположение, что только подразделения мальчиков могут посещать школу ацтеков »[8]. Б. Сомервил (университет святого лаврентия) пишет, что возраст, в котором дети ацтеков могут начать посещать школу, неясно: «они также могут подключиться в течение семи лет, а также 14-15 в крайней версии, они получили за пределами школы они получили за пределами школы, в квартире [9].Спорное утверждение о том, что ацтеки были одними из первых, кто вводил обязательное образование [10], основано на культурной гипотезе о том, что «ацтеки верили в обязательное образование» (английский ац не верил в обязательное образование) [11]. Новое время [редактировать чтобы отредактировать код] В эпоху протестантской реформации в 1524 году мартин лютер распространил идею обязательного школьного образования. Его мотивация состояла в этом, так что все прихожане могли самостоятельно читать библию. Герцог палатц-квейбриккен иоганн i впервые представил в 1592 году обязательное школьное образование для молодых женщин и мальчиков. 1598. Обязательство по развитию в области семьи «сказочных сказок и традиций, божественных песнопений и правильных ритуалов почитания их богов» [11] присущи не только ацтек), и этот случай не идентичен к определению образования, которое даже подразумевает, даже овладение основами грамотности (хотя написание ацтеков они не испытывали). Даже раньше, в шотландии, первая система обязательного образования была основана на национальном уровне штата. Здесь закон в 1496 году обязывал детей дворян и свободы посещать школу. В 1616 году требовал закон о создании школ [12], так что только одно прибытие в шотландию организовало школу, финансируемую прихожан и под наблюдением церкви [13]. Закон в 1633 году, принятый впоследствии парламентом шотландии, указал процедуру накопления капитала для финансирования этих школ, для которых был введен новый местный налог на землевладельцев [14]. Поскольку во многих приходах недобросовестные землевладельцы обнаружили лазейку, которая позволила им избежать уплаты налога на поддержание школ. Этот акт 1646 года, когда шотландские законодатели ликвидировали эту лазейку, был протестовал в 1661 году, и график финансирования был возвращен в обстоятельства закона 1633 года в течение некоторого времени. Но в 1696 году этот акт о создании школ (английский акт для урегулирования школ) восстановил обязательное финансирование школ для всех прихода, кроме того, для потребностей этой нормы это усилило его системой штрафов, секвестеров и меховые формы прямого влияния государства на нарушителей, которые принуждают поддерживать систему обязательного государственного образования. В россии первый акт универсального образования, независимо от социального происхождения, был опубликован в кальмик-ханате (законы дондог-даши датируются 1741-1753). Универсальные исследования - не имели религиозного характера, но установили обязательство изучать тодо бичиг, который был основой офисной работы в кальмейк -ханате. Что касается взрослых, что они не преднамеренно отдавали ребенку школам, было наложено административное наказание, и их ребенок был насильственно отдан школе: «если сыновья благородных хемблеров не остаются для изучения монгольской грамотности (тодо бичиг), стадия , от их отцов, чтобы взять их на трехлетнюю лошадь, сыновья того же люди в пятнадцати центах и дают их детям, как и прежде, для обучения учителю. " Задачи образования дондук-дэши связали компанию (установленную пандитой, основателем написания тодо бичига) с положениями воспитания молодежи. Стремление общенациональных целей, он, он хотел «смириться с высокомерием неононов и ограничить их самим собой по отношению к их предмету». Хан дондук -даши внезапно умер 21 января 1761 года в своем собственном скорости, который в этом случае был в тракте бутут в водохранилище кума. Его восемнадцать лет -сын убаши вошел в права губернатора ханата. (Законы дондук -даши датируются 1741-1753) в процессе сложной экономической стабильности и кризиса последующих лет, такой закон не принял по долгосрочному характеру, и в 1771 году произошел результат кальмаков в юнгарии. Норма закона в правление императрицы марии терезы в 1774 году [15]. В то же время, дополнительная абсолютная монархия европы, пруссия вводит обязательное образование. Здесь закон об обязательном образовании был впервые принят указанием фридриха великого (1763). Сначала введение этого закона было предложено для сопротивления с точки зрения церковных приходов, которые заплатили за работу учителей и приобретение учебников, и самые бедные прихожане, на которой была поручена часть налоговой грузы для школьной службы. [15]. В 19 веке прусское законодательство о обязательном образовании было расширено.Некоторые страны взяли его в качестве образца в формировании своих собственных моделей точно - японии в период социальных преобразований в процессе реформы мэйджи (после 1868 года). В северной америке, прецедент для внедрение обязательного образования в порядке закона создало за 130 лет до америки в эпоху британского колониального господства. В 1636 году в колонии плимутска был создан гарвардский институт (ныне массачусетс), и первый закон об обязательном образовании был принят за девять лет в 1647 году в 1647 году [16]. Благодаря этому закону каждое крупное урегулирование было вынуждено запустить применение английской модели, грамматической школы и родителей, которые удерживали своих родных потомков от посещения школы, угрожала. Точно с нормами пуританского, преобладающим там в то время, если суд установил, что родители не смогли гарантировать образование своим любимым детям, тогда власти имели право отозвать их у зрелых людей и выразить их в отзывах [17] полем впоследствии массачусетс стал главным из американских государств, которые ввели закон о обязательном образовании в своей современной форме в 1852 году. Образование вообще не было принято. До марта 1917 года), [18] [19] когда принцип обязательства образования имеет статус законодательного акта, были британия и уэльс. Здесь мы не должны забывать, что в 1870 году, благодаря созданию системы школ -интернатов, управляемой школьными советами, был принят первый закон о обязательном начальном образовании [20]. Ранее дети в возрасте от пяти процентов до десятилетия были обязаны посещать школу (в отдельных сельскохозяйственных регионах, более ранняя помощь была разрешена, если желаем местные власти) [21]. Современность [редактировать редактировать код] Постояние дел с обязательным образованием в штатах [редактировать изменить код] Австралия [edit редактировать код] Образование считается обязательным для детей от пяти до 17 лет, абсолютно во всей америке и территориях страны. В настоящее время интеграция системы школьного образования с сетью колледжей и другого технического и дальнейшего образования tafe (eng. Technical and emonging education) продолжается [22]. Великобритания [редактировать чтобы отредактировать код] Великобритания имеет давние традиции государственной поддержки строительства школ: в шотландии программа универсального образования [en] проводилась с 1561 года и для масштаб всего мира - с 1833 года, когда в парламент великобритании впервые впервые одобрил ежегодные ассигнования для строительства и обслуживания школ для бедных. В течение 37 лет такой службы государственных субсидий сеть образовательных учреждений в разных городах расширилась до такой степени, что это позволило принять первый акт об универсальном образовании [en] в 1870 году. Назван закон форстера [ en], этот юридический закон сделал обязательные курсы в мягкой (то есть начальной) школе для детей и взрослых детей страны в период с пяти до двенадцати лет [23]. Закон о 1918 году [en] (закон фишера [en]) расширил условия обязательной школы до четырнадцати процентов возраста, закон о выпускном 1944 университет [en] («закон batler [en]») - до пятнадцати лет, а с 1972 года, на наше время, результат в школе определяется в шестнадцать лет. Это начинается с его обязательного в соединенном королевстве с пяти лет. В течение многих лет планируется расширить обязательное образование до 17, а с 2015 года -до восемнадцатилетнего порога [24]. Германия [редактировать чтобы управлять кодом] В германии, наобитса из других штатов, родителям запрещено возвращение ребенка к проходящим курсам в национальной школьной системе, заменяя его домашним школьным обучением [25]. Конституция гдр также обеспечила права любого лица на бесплатное образование. Как было произнесено в конституции гдр: «любой человек немецкой демократической республики имеет равную возможность для изучения ... Единственная система социалистической образования гарантирует любому гражданину последовательное социалистическое образование, диплом и квалификационную продвижение». В 1959 году в 1959 году gdr ввел общее обязательное обучение десяти -летней. Средняя школа гдр выполнила принципы единства обучения и образования и носила политехнический характер по своему характеру. [26] Индия [редактировать чтобы отредактировать кодекс] В августе 2009 года парламент индии принял акт прав детей на свободу, и статья 21a конституции страны, соответственно, чем получение безвозмездной подготовки считается обязательной для младенцев от 6 до четырнадцати процентов [27].Таким образом, индия стала 135 -й страной планеты, в которой детям гарантирована возможность для бесплатного образования. Закон стал воплощаться 1 апреля 2010 года [28]. Канада [редактировать отредактировать код] Первые школы в этой франции были основаны в семнадцатом веке под церквями. Система школ, финансируемая государством ) были разрешены следующим образом: в других областях были фактически изобретены две конфессиональные подсистемы государственного образования. В создании канадской конфедерации в 1867 году это положение было легализовано в конституции доминиона - законе британской северной америки. В канадской провинции ньюфаундленд и лабрадор в школьном трубопроводе также присутствовали третий конфессиональный филиал - пятидесятники. В британской колумбии школьная операционная система была введена в 1872 году в 1872 году в 1872 году, однако, в других провинциях канады, процесс отделения церкви от государства продолжался в течение прошлого века (в онтарио, обучение в образовательных учреждениях на религиозной основе было отменено только в 1990 году). В конце 19 -го века в конце 19 -го века проблема в манитобе усугублялась. В первоначальной терминологии истории страны этот политический кризис представляется именно как школьная проблема (вопрос английского манитобы), привязанный к присутствию отдельных школ для: школьников с английским и французским языком. образование в канаде, оно регулируется в левце провинций, любой из них принимает свои собственные законы (закон о посещаемости английских школ). Древний город считается обязательным возрастом от 6 до шестнадцати лет повсюду, за исключением onterio и new bransuik, где верхний возрастный предел составляет более 15. В некоторых провинциях при особых обстоятельствах свидетельство о прекращении обязательного образования может быть предоставлено с возраст 14 [29]. Китай [редактировать чтобы отредактировать код] , Только одна 5-я доля детей школьного возраста была освещена в начальном образовании, чтобы сформировать кнр (1949). В строгом соблюдении решения коммунистической партии китая подготовительная работа по введению универсального образования началась в августе 1951 года, когда министерство образования провело первую публичную конференцию в отношении первоначального формирования и изучения учителей. Жесткое наследие было оставлено к годам «культурной революции» (1966-1976), если не было более пяти раз поколений без подходящего диплома. До 1978 года конституции кнр, объявляя право населения на изучение, предусмотрено (1978 г. - Статья 51), что государство приложит много усилий в каждом случае, чтобы предложить это право быть необходимым количеством школ [30]. Только в конце прошлого века конституция кнр выше 19 гарантировал, что государство предоставляет обязательное и универсальное начальное образование [31]. В 1985 году была опубликована проект образовательной реформы, и закон был принят на апрель 1986 года об обязательном девятилетнем образовании. К нашей профессии, 832,300 школ работали в сша, где изучались 96 % детей от 6 до двенадцати лет. Только после всего этого проекты регулярно принимались и проводились в штате, включая строительство школ в отдаленных районах. Крупнейшие из таких программ, которые начались в 1995 году, было потрачено 11,6 млрд юаней (1,434 млрд долларов) К 1999 году двести млн. Дети, а дети были покрыты обязательным образованием [32]. Мексика [редактировать чтобы редактировать код] Хотя конституция, принятая в мексике, 5 февраля 1917 года считается [кем?] Основные социальные права сотрудников и крестьян были официально объявлены в нем, разрыв был сохранен почти до нашего времени между политическим и социальным уровнем развития [33]. В связи с этим в течение большей части лет принцип обязательства и свободных действий действителен только для начального образования, предоставленного государством. Мексиканская система образования также основана на приоритете секуляризма [34]. В россии закон об обязательном образовании не был принят [19]. До 1917 года, когда он прекратил существование, фундаментальным законодательным актом, регулирующим деятельность начальной школы в российской федерации, было «правилом первичных государственных школ», принятым в 1874 году [35]. В своем году, а. С. Воронов, суммировав петиции zemstvo о министерстве образования по введению обязательного исследования на игровых территориях, опубликовал «проект правил», которыми эти zemstvos должны руководствоваться. Избыточный вес не был законопроектом, объединенным для вашей страны; в одной публикации рассматривались только санкт -петербург, а после других петиций о некоторых встречах zemstvo.Поскольку был поднят вопрос «для того, чтобы разрешить отдельным провинциальным и окружным zemstvos на сайте для незаменимых подготовки», правила проекта mnp отклонились, поскольку их введение нарушит «баланс между различными частями государства, что дает значительное моральное преимущество» другие [36]. По -прежнему другие вещи - в нашей стране, на случай, если бы не было никаких предварительных условий для этого, чтобы обязательное обучение было объявлено не только как юридическую норму жизни, а также в принципе реализовано. Здесь, во время введения обязательного обучения в россии »(1880). 24 миллиона рублей. Каждый год [36]. Снова в случае обязательного обучения в россии, zemstvo вернулся в 1894-95. В связи с тем, что многие округа с повышенным уровнем рассеяния населения оказались самыми бедными, а затем проекты, представленные этими zemstvos, из -за чувства сбережений, предоставленные для упрощенных вариантов, которые неизбежно предполагали либо отрицание принцип универсальности (обучение специально для детей) или уменьшение образовательных нагрузок («упрощенные школы», «параллельные классы», «отделы филиалов») или прямой период обязательства. Сколько из недооцененных (универсальность обучения он рассмотрел только для мальчиков и исключенные из расчета города) оценок в.П. Вахтеров, были вынуждены составлять 8, четыре миллиона рублей [37]. Что ж, в самых богатых zemstvos введение обязательного образования требовало значительных дополнительных затрат. Например, в 1896 году московский zemstvo представил онлайн -проект по развитию школы для первоначального образования детей обоих полов из расчета 3 -единой доступности (в европе - 1 миле). Для такой реализации необходимо было дополнительно построить 277 школ, из которых третья (91) - «сниженная стоимость». Но даже в случае ссылки на оплату отопления, освещения, безопасности и технического обслуживания сельским обществам, поддержание этих школ потребует дополнительных 127,7 тысяч рублей. Ежегодно. Несмотря на все, в соответствии с предлогом отсутствия юридической основы, на которой препарат для проведения этих планов может выделиться, zemstvos пришлось выполнять только умеренно из своих собственных ресурсов. Кроме того, что касается нехватки денег и из -за отсутствия единой федеральной обязательной нормы, они не остались казненными в точном объеме декларации «обязательного обучения», которое присутствовало в некоторых чартерах государственных школ [36]. До 1907 года до 1907 года по фону большинства западных стран система образования в нашей стране была неадекватной и неорганизованной [38]. Наиболее интенсивные шаги были приняты в 1907-1912 годах. Впервые в жизни человеческого общества это предложение было изложено не для формы для обсуждений материалов, а в форме проекта закона («о введении универсального начального образования в россии»; вступил в думу на 1 ноября 1907 г.) [39]. Предварительное рассмотрение в комиссии по государственному образованию, где законопроект, полученный 8 января 1908 года, длился почти два года, до 10 декабря 1910 года). После трех показаний (24, 26 января и 12 февраля 1911 года) 19 марта duma утвердила проект и передал страницу официальному совету. Со своей стороны, государственный совет потребовал удалить из законопроекта обязательство завершить введение универсального начального образования за 10 лет. Дума протестовал против таких и нескольких других поправок; комиссия по концентрации, созданная 28 января 1912 года, не достигла компромисса, несмотря на встречный этап государственного совета, который увеличился на 5 % (500 тысяч рублей) ежегодно. Действительно, во время обсуждения доклада комиссии по примищению (21 мая) «дюма оставался по каждому фундаментальным вопросам в своем первоначальном решении», 6 июня 1912 года. Законопроект об введении универсального начального образования был отклонен, государство совет отклонил, и эта задача не была официально поднята в россии [39]. Кроме того, это не исчезло, а другой самый важный законопроект о реформе средней школы. Несмотря на изменение политического функционирования в государстве, «законодательная основа общего образования продолжала оставаться неактивной; не было единого кодифицированного нормативного акта; многие нормы конфликтуют рано или поздно. Минимум, количество школ и учеников, где продолжали расти. Когда перегрузка класса была чрезвычайно высокой (в необычном законе о начальном образовании, 50 студентов считались нормой для учителя [39]), этот ускоренный рост привел к снижению качества обучения. Статистика мониторинга знаний школьников, которые неизменно проводились инспекциями mnp, выявлены в 1912 году тенденцию к снижению грамотности.Благодаря этому 26 октября 1912 года mnp опубликовал циркулярный «о мерах по решению снижения грамотности в школе» [40]. В октябре 1918 года «регламент в объединенной трудовой школе rsfsr». Принцип обязательного образования всего детского школьного возраста был вставлен в отношении формы законодательного акта для ваших разборов в стране. В то же время он установил бесплатную подготовку в школах первого и второго уровня, совместную подготовку мальчиков и девочек и в дополнение к обязательному учету маленьких детей с 6 до 17 лет, а также поставки студентов, обучая спид, еда, одежда и обувь. [41] в течение 1920 -х годов административная ответственность за реализацию принципа обязательства по изучению была установлена в союзных республиках. С середины 1930-х годов это распространилось на каждого из студентов, независимо от социального происхождения. В 1970 -х годах было введено обязательное среднее образование. [42] Конституция россии и закон о россии дают своим гражданам бесплатное получение основной школы до 18 лет вблизи государственных образовательных стандартов [42]. Словения [редактировать чтобы отредактировать код] Закон об обязательном образовании в словении был возвращен в 1869 году, другими словами, вскоре после превращения монархии габсбург в австро-венгрию. Кроме того, где -то в районах словении продолжительность образования составляла несколько лет в других - шесть лет (следующие два года рассматривались как вспомогательная подготовка). В начале -через годы после введения закона словении, и, кроме того, хорватия дала самые маленькие индикаторы фактического охвата детей школьного возраста на фоне других территорий империи: [43] В настоящее время временные границы, охватываемые обязательным образованием, 5-14 лет. После всей девятилетней школы учащиеся обычно заканчивают свою среднюю школу в учебном заведении (гимназию), профессиональной и технической школе или технической школе. В целом, схема образования в словении, включая обязательную, выглядит следующим образом: Сша [редактировать чтобы отредактировать код] Впервые обязательное образование пришло в закон в 1647 году в верховный суд колонии плимута (ныне штат массачусетс) [16]. Тот же закон заложил основу для системы государственных школ: каждый конечный пункт назначения из 50 жилищ был нанят, чтобы иметь образовательное учреждение для развития навыков в чтении и письме детей, а также более объемных поселений - грамматические школы (в английском языке разъяснения аналогичных категория университета). Через 130 лет, в конце появления соединенных штатов, т. Пейн [44] и т. Джефферсон выдвинули спрос на универсальное бесплатное и обязательное обучение [45]. Год массачусетса [44]. В 1870 году этот закон находился в 3 штатах, в 1880 году в семнадцатом, в 1900 году - в 34, в 1910 году - в 42 [46], и только к 1918 году в законе об обязательном образовании имел каждое государство. Еще в 1860 -х годах. Школьное образование в штатах северной америки охватило около 60 % мальчиков и девочек в возрасте 6 лет, а в конце века - 72 %. Но соединенные штаты были первыми среди капиталистических стран, которые отправились в путь массовой школы. В самом начале двадцатого века, в 9-12 классах средней школы, 15,4 % изучались здесь, в 1920-32, три, но в 1930 году - 51,4 % молодежи 14-17 лет [45 ] В настоящее время возрастной диапазон, где обучение является обязательным, появляется от 5-и-8 до шестнадцати до восемнадцатилетнего порога, варьируя от штата к штату. Некоторые штаты позволяют покинуть школу с разрешения родителей до его окончания в возрасте 14-17 лет, другие просят о его незаменимом посещении до 18 лет. При всем этом многие штаты позволяют ребенку ускорить свое образование [47 ] Тайвань [редактировать редактировать код] Финляндия [редактировать чтобы отредактировать код] В финляндии разработана система дошкольного обучения, которая производится всего за год, предшествующий принятию молодого поколения в школу. В соответствии с правилами торговли, муниципалитеты необходимы для того, чтобы иметь возможность предоставить всем детям 6 лет для бесплатной дошкольной подготовки. Он сможет быть реализован как в детских садах, вообще на основе школ. Дошкольное обучение не остается обязательным, однако многие дети подвергаются этому. Универсальное обязательное образование было введено в 1921 году, точнее, исключительно после возвращения страны из россии. В нынешних реалиях закон, который вступил в 1998 году, где незаменимое обучение стало возможным, чтобы получить не все в этой школе, а также приобрести соответствующее количество знаний другими способами. Как правило, ребенок ходит в всеобъемлющую школу в тот год, когда ему семь лет (по мотивированной просьбе его родителей ± один год).В колледже обучение длится девять веков и заканчивается в возрасте xv-16 лет или после 10 лет [48]. Франция [редактировать чтобы отредактировать код] Универсальное обязательное образование во франции было введено законами, утвержденными в 1881-1889 гг. На данный момент он охватывает детей от 6 до шестнадцати лет [49]. Как и в iv, аналогичным образом под республикой v, конституция страны заявляет, что компания общественности свободных, обязательных и светских (французских лайк) на любом уровне является обязательством государства »[50]. Чтобы отредактировать код] Универсальное обязательное вторичное образование отменяется путем разделения школы на уровень 3: основной, базовый и последний вторичный. Основное среднее остается обязательным, полное среднее - в конкуренции. [51] Япония [редактировать чтобы отредактировать код] Во время восстановления мэйджи в стране восходящего солнца были приняты законы, которые создали одну централизованную систему начального образования. Согласно законодательной рамке 1872 года, были открыты современные школы, доступные для каждого из них, независимо от социальной принадлежности. Сначала было введено обязательное трехлетнее образование, затем в 1900 году - четыре - в конце, в 1908 году - шесть лет. Это сделало японию почти несколькими государствами земли, где население фактически обучалось грамотности. На данный момент начальная подготовка в стране растущего солнца была представлена начальной школой (япония. И специальные школы для детей, с ограниченными возможностями (я 特別 支援 学校 学校 学校 学校 tokubetsu -sien gakkoo). На земле rising sun дети из шести лет вводятся в начальные учебные заведения. Первоначальное обучение в россии остается обязательной. Хотя обязательное образование обычно считается необычным и оригинальное, обязательное школьное образование считается некоторыми устаревшим и контрпродуктивным сейчас и стало много раз резким критикой [52]. Критики обязательного школьного образования гарантируют, что это образование нарушает свободу детей, является способом политического контроля [53], неэффективно в смысле обучения детей, какое поведение допустимо в этом мире »вне школы [54], и у власти повлечь непоправимые события для парней, что приводит к повышению уровня апатии, издевательства, напряжения и депрессия [55]. Детский труд notes [edit отредактируйте код] ↑ Пара международного пакта о правовых границах члена общества (neopr.) (Pdf). Дата апелляции: 22 июня 2011 г. (Недоступная ссылка) ↑ один или два международного пакта об экономическом, коммерческом и других правах (neopr.) (Rtf). Дата апелляции: 22 июня 2011 года. Архивировано 13 июля 2012 г. Права и международный договор о гражданских и политических правах в этом совокупном законопроекте о правовых границах человека ↑ информация о подписании и получении из -за пакета экономических, коммерческих и других прав (английский). Дата апелляции: 22 июня 2011 г. Архивировано 12 августа 2012 г. ↑ Платон. Забронируйте четвертое // state = πολιτεία. - M.: Science, 2005 .-- 572 с. -Isbn 5-02-026877-1. Архивировано 01.07 2013 ↑ джошуа (иисус) бен гамла, еврейская энциклопедия, еврейский ткани ,. Получено 22 июня 2011 года .. ↑ Роджер смолли. Ацтеки: рождение и падение великой империи = ацтеки: подъем и падение замечательной империи. - Bloomington, mn: red brick ™ learning, 2004. - S. 10. - 48 с. -Isbn 0-7368-2785-4. ↑ Анита ганери. Ацтек = ацтеки. - Миннеаполис, mn: compass point books, 2007. - S. 18. - 32 с. -Isbn 0-7565-1950-0. ↑ Барбара а. Сомервилл. Образование // империя ацтеков = империя ацтеков. - Миннеаполис, mn: compass point books, 2007. - S. 18. - 48 с. -Isbn 0-7368-2785-4. ↑ Ацтек. Образование ↑ один или два роберта с. Соломон, кэтлин мари хиггинс. От африки до дзен: приглашение к мировой философии = от африки до дзен: приглашение к мировой философии. - 2 -е изд. - Lanham, md: rowman & littlefield, 2003. - P. 83. - 296 с. -Isbn 0-7368-2785-4. ↑ Британия), общество для улучшения состояния и увеличения комфорта бедных (великих;), томаса бернарда (сэр. Образование бедных. Неопра.). - Лондон: w. Bulmer и cº, 1809. - S. 261-262. - В англии. <↑ клуб, мейтленд; глазго,; макдональд, александр; деннистон, джеймс; робертсон, джоселлани из кленда кленда кленда мейтленда клер кленд клер кленд кленд ub (neopr.). - Эдинбург: мейтленд, 1840. - Т. Ii. - С. 24. - В шотландии. ↑ Записи парламентов шотландии до 1707 года (неопра.). К.М.М. Браун и соавт. (Сент -эндрюс, 2007), 1605/6/39. Дата тиража: 22 июня 2011 года. Архивировано 12 августа 2012 года. 1 2 джеймс ван хорн мелтон.Абелитизм и начало обязательного школьного образования в австрии и пруссии xviii века = абсолютизм и восемнадцатое происхождение обязательного обучения в пруссии и австрии. - 2 -е изд. - N. Y.: Издательство кембриджского университета, 1988. - С. Xiv. - 288 стр.- Isbn 0-- isbn 0-- isbn 0- 521-34668-1. ↑ 1 2 история образования. Extremeintellect.Com (neopr.). Extremeintellect.Com. Дата апелляции: 22 июня 2011 г. Архивировано 12 августа 2012 г. ↑ Ротбард, мюррей ротбард. Пуритане «очищают»: теократия в массачусетсе // задумано в либерти (неопра.). - Arlington house publishers (английский) (rus. 1975. ↑ Новиков а. М. Общая обучение // большая советская энциклопедия. - 3 -е изд. - М.: Совет энциклопедии, 1971. - Т. - Т. 5. 1 июля 2013 г. ↑ 1 2 минаев, валерия владимирович (2005), опыт обучения и преподавания, опыт обучения и преподавания, российское государство. Гуманитарное университет, стр. 388, проверено 22 июня 2011 г. . ↑ Ресурсы школы линкольншира (neopr.). Genuki.Org.Uk. ). News.Bbc.Co.Uk. Дата тиража: 22 июня 2011 г. Архивировано 12 августа 2012 г. ). Дата апелляции: 22 июня 2011 г. Архивировано 12 августа 2012 г. А. М. Прохоров. Дата апелляции: 29 июня 2011 г. Архивировано с оригинала 12 августа 2012 года. ↑ Какое домашнее обучение является незаконным, bbc news. Архивировано 28 августа 2017 года. Дата апелляции: 23 июня 2011 г. - Политическая должность gsvg. ↑ Положения конституции индии, имеющая отношение к образованию (неооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо обо 2ции. Департамент высшего образования. Дата тиража: 1 апреля 2010 года. Архивировано из первоначального 15 июня 2006 г. ↑ Аарти дхар. Образование сейчас является фундаментальным (neopr.). Индус (1 апреля 2010 г.). Дата тиража: 23 июня 2011 года. Архивировано 12 августа 2012 г. ↑ Канада. Образование (неопра.). Энциклопедия наций. Дата апелляции: 22 июня 2011 года. Архивировано 20 февраля 2010 года. Архивировано 1 июля 2020 года. Образование в китае: реформы и инновации = образование в китае: реформы и инновации. - Пекин: 五 洲 传播 出版社, 2002. - S. 32-40. - 190 с. ↑ Герхард грабители. Мексика // энциклопедия мировых кондициониций (неоопро.). - Infobase publishing (английский) (rus. 2007. - P. 596. - Isbn 00816060789, 9780816060788. ↑ '' '' Образование организовало мир.) (Neopr.) Ed.Gov. Дата апелляции: 24 июня 2011 года. Архивировано с оригинала 12 февраля 2001 года. ↑ Романов, андрей петрович. Начальное образование российского крестьянства в последнем квартале xix - начало xx века: официальная политика и публичные модели. - Chelyabinsk 2003. - S. 24. ↑ 1 2 3 обязательное обучение // энциклопедический словарь брокхауса и эфрона: 86 т. (82 тонны и 4 дополнительных). - Санкт-петербург, 1890-1907. ↑ Watchmen, v.P. Общая первичная подготовка (русская) // русская мысль. - 1891. - № 7. ↑ Филипп санта -мария. Вопрос о элегантном образовательном государстве duma, 1907-1912 (eng.). - Mellen press (английский) (rus. 1990 .. - «Улучшения в российской системе образования, которые вошли в период с 1907 по 1912 год. Система образования была довольно неадекватной и неорганизованной по сравнению с мыслительными европейскими европейскими странами. . 1. Архивировано 9 мая 2021 года. ↑ По мерам по устранению снижения грамотности в старшей школе // русская школа. - Санкт -петербург, 1913. - № 10. - S. Xvii -xix. ↑ * Универсальный учебный архив копия 11 февраля 2021 года на машине wayback // российская педагогическая энциклопедия. Т. 1. М. 1993; ↑ 1 2 обязательный учебный архив копия 24 декабря 2015 энциклопедия. Т. 1. М. 1993. С. 76 ↑ хьюго франц брэрелли, риттер фон. Статистический обзор австро-венгерской монархии ... = Статистишко скиззе дер-бостеррайш-унаришен монархи: небст ден оккупиари und dem zolleverein fürstenten liechtenstein. - Лейпциг: дж. С. Хинрихс шше буххандлунг, 1892. - 25 с. ↑ 1 2 пол э. Петерсон. Сохранение школ: от горация манна до виртуального обучения. - Издательство гарвардского университета, 2010. - С. 21-36. -Isbn 978-0-674-05011-2. <↑ 1 2 малкова з.А. Редакция а. М. Прохоровя. - 3 -е изд. - М.: Сов. Энциклопедия, 1976. - Т. 24. ↑ Lingwall, джефф. Source = обязательное обучение, семья и «иностранный элемент» в соединенных штатах, 1880-1900. - Heinz college australia, 2010. Архивировано 12 августа 2017 года. ↑ Возрастной диапазон для обязательных услуг по посещению школ и специального образования, а также политики в области ear rograms. - Департамент образования сша, 1997-2008. Архивировано 26 сентября 2013 года. ↑ Юха оянен. Образование в финляндии (neopr.). Иностранные финляндии http://www.Virtual.Finland.Fi/.+ Данные об апелляции: 23 июня 2011 г. Архивируется с оригинала 17 апреля 2013 года. Ministère de l'education nationale, de la jeunesse et de la vie association. Дата апелляции: 23 июня 2011 года. Архивировали 21 августа 2011 г. ↑ Конституция франции от 4 октября 1958 года. Но там нет мест. Как проходит реформа образования архивной копии 25 января 2022 года на wayback machine // korrespondent.Net ↑ strickland, jim op-ed: давайте избавимся от обязательных школьных дней (neopr.). Seattle times (7 октября 2020 года). Дата тиража: 6 ноября 2022 года. Архивировано 7 мая 2022 года. ↑ Ротбард, мюррей н. -Вурн, ала: институт людвига фон мисс, 1999.-Isbn 978-0-945466-22-2. ↑ Школы-это «слишком фокусированные результаты», и don 'rvey finds (английский) (24 августа 2015 г.). Архивировано 20 ноября 2016 года. Дата тиража: 20 ноября 2016 г. ↑ Грей, питер. Снижение игры и роста психических расстройств детей (26 января 2010 г.). Дата апелляции: 20 ноября 2016 г. >